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Textbooks of Tomorrow: tools & features

Vor einiger Zeit fand ich auf Twitter, empfohlen durch @MatthiasHeil eine interessante Infografik mit dem Titel „Textbooks of tomorrow„.

Die Grafik zeigt, wie die Verkäufe an digitalen (Schul!)-Büchern stetig langsam zunimmt, auf der anderen Seite die Verkäufe des gedruckten Buches im gleichen Maße zurück gehen – wenig überraschend.

Interessanter sind schon die Zuwachsraten der digitalen Textbuchverkäufe innerhalb eines Jahres von 2008-09 von über 400%, oder die bereits bekannte Tatsache, dass Süd Korea alle Schulbücher im Jahre 2015 in digitaler Form verfügbar machen will und dafür 2 Milliarden Dollar investiert, vergleichbar mit der – ungleich „sportlicheren Initiative“ unseres Nachbarlandes Polen, die bereits vor drei Jahren gestartet wurde und die alle Schulbücher der Klassen 4-6 schon in kurzer Zeit in digitaler Form und unter Creative Commons Lizenz vorzulegen versucht.

Doch wie sieht denn solch ein „Textbuch von morgen“ wirklich aus?

Trifft die Grafik zu, wird es also animierte Inhalte und Videos besitzen, keine statischen Abbildungen mehr. Dazu kommen interaktive Spiele (Stichwort „gamebased learning“) und es gibt „Inline Quizzes“, die man erfolgreich ablegen muss, um, vergleichbar mit einem Computer-Spiel in das nächste „Lernlevel“ zu kommen. Daneben erscheinen interaktive Zeitleisten, durch die man einfach mit dem Finger „wischen“ kann schon fast selbstverständlich und natürlich können sich die Lernenden in Chats und Videofeeds zu Lernteams innerhalb ihres „Buchs“ vernetzen. Wir können beruhigt sein: Den Großteil des Buches wird immer noch der Text(content) ausmachen – dieser geht allerdings Hand in Hand mit den bereits erwähnten „features“.

Die Infografik hat mich dazu animiert eine bereits bestehende „Prezi“ über das „iSchulbuch der KAS“ zu überarbeiten und auch auf den aktuellen Status unseres Projekts einzugehen:

Neu zu den bisherigen Kapiteln dazu gekommen ist das Fach Französisch. Eine Lerngruppe hat zunächst auf unserem Wiki einen „Stadtführer Köln“ in französischer Sprache erstellt. Die Wikiseiten wurden dann in gewohnter Weise mit iBooks Author in das iSchulbuch für die KAS integriert.

Um das ebook auch auf den iPads in einer Art „Vorproduktion“ mit den Lernenden erstellen zu können nutzen wir nun auch weitere Tools bzw. Apps auf den iPads, mit denen man, ähnlich dem Mac-Programm iBooks Author eBooks komfortabel und einfach erstellen kann. Dies sind die Apps „Creative Book Builder“ und „Book Creator HD“.

Den „Motor“ des kollaborativen Schreibens im Projekt iSchulbuch bildet jedoch, neben dem iPad-Projekt nach wie vor unser Schulwiki, auf dem nun fast alle Schüler der KAS angemeldet sind und schreiben können.

 

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Future of the textbook

Im Rahmen der internationalen Konferenz “od ala ma kota do e-matury” zum Thema “Design in education” in Warschau wird das Projekt „iSchulbuch an der KAS heute durch den Kollegen R. Deeken in Form einer “Kurzprezi” vorgestellt.

Bei der Konferenz über Schulbücher und den Einsatz von neuen Medien im Unterricht werden sowohl neues, graphisches Design als auch Texte und psychologische Aspekte der Schulbücher analysiert. Experten werden darüber diskutieren, ob die visuelle Gestaltung von Büchern einen Einfluss auf den Lernprozess hat und, ob die neuen Medien das zukünftige Buchdesign beeinflussen.

Einige Merkmale zukünftiger „Bücher“ die einhergehen mit den Entwicklungen und Möglichkeiten der digitalen Wissensgesellschaft und das digitale Lesen und Lernen charakterisieren könnten sein:

  • Verantwortung und Autorität ist nicht mehr zentral an wenige gebunden, sondern wird „Social“. Die Basis dafür bilden die vielfältigen, globalen Vernetzungsmöglichkeiten der modernen Welt.
  • Durch die ständige Onlineverfügbarkeit von Informationen und Texten, wird sich die Möglichkeit des Konsums, aber auch der gemeinschaftlichen Veränderung und Verbesserung von verfügbaren Texten und „Büchern“ ändern – das Buch wird „flüssig“.
  • Lernen und Lesen, Mediennutzung wird zu einem partizipativen Prozess, der Vielfältigkeit, Gemeinschaft und Verantwortung fördert.
  • Zukünftige „Bücher“ werden sozial, um Medien erweitert („augmented reality“), personalisiert, öffentlich und frei (Stichwort: OER, Creative Commons) und kollaborativ sein.
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    Prezi: iSchulbuch an der KAS

    Als Vorbereitung des Studientages vom 14.2. an der Kaiserin Augusta Schule, Köln habe ich die Prezi „iSchulbuch an der KAS“ erstellt, die das Projekt „iSchulbuch“ in Bildern und Stichpunkten zusammenfasst.

    Der Studientag wurde als „Barcamp“ durchgeführt und die Prezi ist als Input einer Session zum Thema gedacht, um interessierte Kollegen für das Thema zu sensibilisieren und zur konstruktiven Diskussion anzuregen. Ziel ist es weitere „Mitstreiter“ für das Projekt zu gewinnen, die in unterschiedlichen Fächern und mit ihren Lerngruppen am Buch mitarbeiten.

    Im Rahmen der Session wurde dann auch die Software „iBook Author“ in den Grundzügen der Bedienung vorgestellt. In Ermangelung entsprechender Hardware befindet sich diese Software zur Zeit allerdings nur auf 3 Rechnern – eine dringende Erweiterung ist daher angesagt 😉

     

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